王志剛代表從事教育事業(yè)一輩子，作為河北省農(nóng)業(yè)大學(xué)原校長(zhǎng)，他言語(yǔ)之間透露的都是對(duì)我國(guó)教育改革的希冀，他認(rèn)為不能因發(fā)達(dá)地區(qū)財(cái)政好，學(xué)生就享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，而經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)財(cái)政差，學(xué)生就理應(yīng)接受劣質(zhì)的教育資源。

　　他建議教育的投資應(yīng)該實(shí)行全國(guó)一盤棋，地方必須將應(yīng)該分擔(dān)的教育投入統(tǒng)統(tǒng)交到教育上，和中央財(cái)政應(yīng)該支持教育的部分放在一起，再做統(tǒng)一分配，越偏遠(yuǎn)地區(qū)應(yīng)該越多投入，教育法應(yīng)定好規(guī)矩，假設(shè)各省以省GDP4%拿上來，國(guó)家財(cái)政4%拿出來，把這些混到一鍋粥，按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一理念再撥下去。具體分配時(shí)，按照比例分下去，比列標(biāo)準(zhǔn)按照學(xué)生具體人數(shù)，讓各地不同經(jīng)濟(jì)條件的學(xué)生都能享受到應(yīng)有的教育支持，修建校舍、建立師資團(tuán)隊(duì)、開展校園思想品德教育、豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活。教育資源在升學(xué)壓力得到緩解的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的思想教育、品德樹立才能得到進(jìn)一步提升。

　　王志剛代表特別指出，每一個(gè)人的發(fā)展有內(nèi)因有外因，教育資源若能達(dá)到均衡，硬件上解決好優(yōu)秀師資配置，再做好教學(xué)管理理念和人才培養(yǎng)的理念，這些外在因素綜合發(fā)力，相信我們每個(gè)孩子都能成長(zhǎng)的很好。